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El ámbito de la comunicación no verbal es del máximo interés para
infinidad de situaciones de nuestra vida cotidiana. Por ello, se
antoja imprescindible su tratamiento en una asignatura que analice
los medios de información y comunicación.
CONTENIDOS.
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Introducción a la comunicación no verbal.
Se empieza por delimitar la diferencia entre comunicación verbal
y comunicación no verbal.
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Importancia de la comunicación no verbal
en el ámbito general de la comunicación. La “revelación” de un
ámbito teórico muy rico y escasamente estudiado en el currículo,
a no ser de manera tangencial.
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Paralenguaje. La primera forma de
comunicación no verbal. Definición de paralenguaje, y distinción
con los elementos lingüísticos suprasegmentales.
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Proxémica. Las distancias y la
comunicación. Delimitación de las distancias íntimas,
personales, sociales y públicas.
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Kinésica. Los gestos, las posturas y los
movimientos.
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Los objetos. Aspecto no muy estudiado,
pero de gran interés comunicativo.
PROCEDIMIENTOS
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Recogida de información básica sobre
comunicación no verbal. Hay gran riqueza de recursos
interesantes para el estudio de la comunicación no verbal en la
Red.
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Análisis de sitios web de comunicación no
verbal. Se ayudará a valorar la información aportada por dichos
sitios.
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Análisis de materiales concretos sobre
comunicación no verbal. En una asignatura como “Introducción a
los medios de información y comunicación”, se aprovecha el
material analizado en otros contenidos curriculares, como el
cómic, películas, publicidad, etc.
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Uso de Internet, búsqueda de información
en la Red, tratamiento de textos y de fotografías, uso del
correo electrónico.
ACTITUDES.
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Valoración de la comunicación no verbal en
la vida cotidiana.
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Toma de conciencia de un asunto “nuevo” de gran interés teórico y práctico.
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Aprender a ver con “nuevos ojos” muchos
elementos comunicativos que suelen pasar desapercibidos.
METODOLOGÍA
Se tratará de una
metodología que tiene como finalidad la recopilación de materiales
básicos, pero también científica, pues pretende la aplicación de
estos a la realidad del alumno.
Con esta WebQuest,
la mayor parte de la información estará sacada de la Web. También se
pretende el aprendizaje en el uso del correo electrónico, los
procesadores de texto y las presentaciones, y un manejo básico de la
cámara de fotos digital y de programa de procesamiento de imagen. No
obstante, tampoco hemos querido desechar el gran caudal informativo
de los libros.
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