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Excelencia en el
aprendizaje
4 |
Buen aprendizaje
3 |
Aprendizaje medio
2 |
Escasa consolidación
1 |
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Preparación |
Trae el material necesario a clase y
siempre está listo para trabajar. |
Casi siempre trae el material necesario
a clase y está listo para trabajar. |
Casi siempre trae el material
necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone
a trabajar. |
A menudo olvida el material necesario o
no está listo para trabajar. |
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Contribuciones |
Proporciona siempre ideas útiles cuando
participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un
líder definido que contribuye con mucho esfuerzo.
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Por lo general, proporciona ideas
útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en
clase. Es un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. |
Algunas veces proporciona ideas útiles
cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es
un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le
pide. |
Rara vez proporciona ideas útiles
cuando participa en el grupo y en la discusión en clase.
Puede negarse a participar. |
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Trabajo compartido |
Casi siempre escucha, comparte y apoya
el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los
miembros trabajando en grupo. |
Usualmente escucha, comparte y apoya el
esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.
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A veces escucha, comparte y apoya el
esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro
del grupo. |
Raramente escucha, comparte y apoya el
esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del
grupo. |
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Actitud |
Nunca critica públicamente el proyecto
o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva
hacia el trabajo. |
Rara vez critica públicamente el
proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud
positiva hacia el trabajo. |
Ocasionalmente critica en público el
proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo. Tiene
una actitud positiva hacia el trabajo. |
Con frecuencia critica en público el
proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo.
Raramente tiene una actitud positiva hacia el trabajo.
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Resolución de problemas |
Busca y sugiere soluciones a los
problemas. |
Refina soluciones sugeridas por otros.
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No sugiere o refina soluciones, pero
está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros.
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No trata de resolver problemas o ayudar
a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.
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Enfoque en el trabajo
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Se mantiene centrado en el trabajo que
se necesita hacer. Muy autodirigido. |
La mayor parte del tiempo se centra en
el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo
pueden contar con esta persona. |
Algunas veces se centra en el trabajo
que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben
algunas veces regañar, empujar y recordarle a esta persona
que se mantenga enfocado. |
Raramente se centra en el trabajo que
se necesita hacer. Deja que otros hagan el trabajo.
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Utilización del Tiempo
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Utiliza bien el tiempo durante todo el
proyecto para asegurar que las cosas estén hechas a tiempo.
El grupo no tiene que reajustar la fecha límite o trabajar
en las responsabilidades por la demora de esta persona.
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Utiliza bien el tiempo durante todo el
proyecto, pero pudo haberse demorado en algún aspecto. El
grupo no tiene que reajustar la fecha límite o trabajar en
las responsabilidades por la demora de esta persona.
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Tiende a demorarse, pero siempre tiene
las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que
reajustar la fecha límite o trabajar en las
responsabilidades por la demora de esta persona. |
Rara vez tiene las cosas hechas para la
fecha límite y el grupo ha tenido que reajustar la fecha
límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona
porque el tiempo ha sido gestionado inadecuadamente.
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Calidad del trabajo
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Proporciona trabajo de la más alta
calidad. |
Proporciona trabajo de calidad. |
Proporciona trabajo que,
ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros
miembros del grupo para asegurar su calidad. |
Proporciona trabajo que, por lo
general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para
asegurar su calidad. |
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Cantidad de Información
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Todos los temas tratados y todas las
preguntas fueron contestadas con precisión.
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Todos los temas tratados y la mayor
parte de las preguntas fueron contestadas adecuadamente.
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Casi todos los temas tratados y la
mayor parte de las preguntas fueron contestadas
adecuadamente. |
Uno o más temas no están tratados.
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Calidad de la Información
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Identifica la información importante.
La información está claramente relacionada con el tema
principal y proporciona varias ideas secundarias y/o
ejemplos. |
Identifica la información importante.
La información da respuesta a las preguntas principales y
1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. |
Identifica parcialmente la información
importante. La información da respuesta a las preguntas
principales, pero no da detalles y/o ejemplos. |
No identifica la información
importante. La información tiene poco o nada que ver con las
preguntas planteadas. |
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Redacción
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No hay errores de gramática, ortografía
o puntuación. |
Casi no hay errores de gramática,
ortografía o puntuación. |
Hay pocos errores de gramática,
ortografía o puntuación. |
Hay muchos errores de gramática,
ortografía o puntuación. |
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Organización |
La información está muy bien organizada
con párrafos bien redactados y con subtítulos.
Todos los párrafos incluyen una introducción, explicaciones
o detalles y una conclusión. |
La información está organizada con
párrafos bien redactados.
La mayor parte de los párrafos incluye una introducción,
explicaciones o detalles y una conclusión. |
La información está organizada, pero
los párrafos no están bien redactados.
Los párrafos incluyen información relacionada pero en
general no han sido bien organizados. |
La información proporcionada no parece
estar organizada.
La estructura del texto no era clara y las oraciones no
estaban en general bien relacionadas. |
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Fuentes de Información
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Todas las fuentes de información están
documentadas y en el formato adecuado. |
Todas las fuentes de información están
documentadas, pero algunas no están en el formato adecuado.
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Todas las fuentes de información están
documentadas, pero muchas no están en el formato adecuado.
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Algunas fuentes de información no están
documentadas. |
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Uso de Internet
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Usa con éxito los enlaces
sugeridos para encontrar información, y navega a través de
los sitios fácilmente y sin ayuda. |
Puede usar los enlaces
sugeridos para encontrar información, y navega a través de
los sitios fácilmente y sin ayuda. |
Puede usar ocasionalmente los
enlaces sugeridos para encontrar información, y navega a
través de los sitios fácilmente y sin ayuda. |
Necesita ayuda o supervisión
para usar los enlaces sugeridos y/o navegar a través de los
sitios.
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